近几日吐槽整理

可惜了一个博士

大侠:大头皓 吐槽时间:April 16, 2013 槽点:教育,社会

今天最震惊的不是波士顿爆炸神马之类的,而是一名刚直博的复旦10级硕士生,被室友下毒给害死了……就这么凶残!以至于我都不敢相信这是真的!相见即是缘,更何况同住一个屋檐下,有多大的仇恨,非要置人于死地!在写这个的时候我在想把此文归类于教育还是社会。我想更多的是教育吧。

可惜,中午还在奋力抢救,如今已逝……我在想是什么促使这个室友对同寝室的硕士生下毒。。。多大的矛盾不能铺开来谈一谈,非要用这种小人的方式解决问题,当然打架,叔也是不支持。由此我就不得不说说发生在怪蜀黍实验室的事情。

这事是周日的事儿,我吃完午饭到实验室,在实验室下面看到Y师兄和Y童鞋在聊天,貌似很沉重的,然后我就打了招呼上楼了。一切都很平静,第二天我了解到L师兄把Y童鞋给打了。。。原因就是很简单,L师兄的毕设有点问题,在一些问题上一直找Y童鞋帮忙,Y童鞋就一直觉得我们这些个童鞋可能比较水,所有久而久之就不耐烦了,所以态度不是特别谦恭。L师兄本来就被一堆破事儿搞的烦躁,然后就动手了……

OK,事情描述完毕。。。

咋就一个个那么心急火燎气急暴躁的啊???平时真的没有梳理心情的时间?于是一点小事儿都可以点燃心里的沼气桶。回到正题,一个即将读博的人就这么年轻地离开了这个星球。或许昨天才和室友卧谈,也许周末才和室友打完篮球。 这是社会的悲哀,还是教育的悲哀!我们的教育到底需要什么样的人才!!!每每遇到种种类似事情,我们总是会指责施“暴”的一方,我们的教育是不是出了问题???在“恶”的教育下,所有人无法幸免于难。于人于己都是受害的一方,可以想象,投毒的室友他将面临的种种指责和法律的制裁。

法律制裁,不能替代善的教育!一切都追悔晚矣!

标签: 吐槽教育硕士投毒博士被害

计划!计划?

大侠:大头皓 吐槽时间:April 16, 2013 槽点:教育

DS让我们从昨天开始一直写到9.4号的周计划!一周一周的写,写二十周。。。写得叔是筋疲力竭,完全不知所写为何物。。。这样靠谱地写上二十周的计划真的靠谱么???这二十周的计划真的是计划么???

一个搞行政的老师,总是能搞出各色神奇的东西。一个搞行政的老师,自然可以把很多东西搞的冠冕堂皇。一个搞行政的老师可以无视学术无视学生,只有形式,形式才是根本,形式才是最后的救命稻草!!!

形式是所有学术的唯一出路!行政是所有不学无数DS的唯一出路!行政化的普及程度是衡量一所搞笑办学质量、科研能力的关键!行政化程度高,办学质量肯定好,科研能力肯定强!这对于不学无术的DS是真理,至简的真理!!!

早上开会,下午开会,周理会,月例会。开会本身没什么,如果能解决实际问题,这样的会议还是可以开开的!问题的关键是……所以可想而知这会议的质量和高度!完全是形式!搞行政的必然多是些形式主义的教徒。。。无奈了。。。写了整整一天的计划,真的是计划么???当计划不能指导实际学习工作,那也是形式而已。。。凡是一形式了,也就无所谓实质了,形式而已嘛!!!

标签: 形式行政DS

盛名之下

大侠:大头皓 吐槽时间:April 12, 2013 槽点:教育

题目从登高跌重到盛名之下,而英文翻译就用了:Its reputation is hard to live.

曾经听说过老板压榨员工、导师压榨研究生,当然,导师多是压榨博士生,如果博士生比较少的话,或者没有博士生的话那就只好压榨手下的硕士生了,即便有博士生压榨,而博士生也会将很多事情都压给硕士生,于是所有的事情都在硕士生身上了。作为本科生就表示毫无压力了:)

毕竟,是脱节的,本科生毕竟不需要导师。这件事是很好的,如果一个学生的毕业大权全由一个人说了算,那就必然造成几年的这种局面:学生只搞项目,荒废学业。我周围的很多同学大都如此,天天忙的不知所措,多是在实验室给导师给博士做项目,或者在导师开的公司当实习生,再不济也是到和导师有关系的公司里面打打工。至于学业,至于毕设课题,都只能靠边站,看书?讨论?同谁啊?难不成同人民币讨论么。讨论能产出效益么?讨论能创造GDP么???不会,至少当下不会,既然短期看不到利益,那讨论做什么,还不如不讨论,按部就班的做工程不就OK了!

做完一段工程了,开始写总结了。总结要源于工程,又要高于工程,最重要的要能发表高水平的文章。学生开始写文章,姑且用写这个字,我看到的多是东拼西凑,左抄抄右瞅瞅,复制粘贴那个快速有效。学术作假未尝不可,只要不备抓到就好了。所有人都想作假么?写不出来怎么办?平时没多少时间看书,多是搞项目,问问博士生和导师问题,多是得不到解答,恐怕多是也半瓶子水而已,有油么,或许曾经有,不过挥发掉了,是的,油也会挥发,只是速度慢一些。于是,很多问题,博士生、导师也搞不懂,硕士生都在忙着干活,更没时间搞懂问题。于是,开始瞎扯,开始抄,开始作假。这些事是可以避免的,就是有什么写什么,但是写的太平白,导师也会批评你太工程化。倘若真的可以把工程上的问题高筒也是一件非常了不起的事情。但是为什么不远搞呢?因为这样的文章没有意义,所谓意义就是可以在短期内投中SCI这种高水平的文章,可以申请国家项目,可以骗钱,可以名利双收。最终的目的无非就是名利双收!这是毫无疑问的。

导师可以让自己的学生好好写文章,然后在校内学报上或者校庆报告会上来一发,然后待学生毕业之后,可以拿着这些文章修改修改发到某些学术期刊上,当然这修改的事儿也是摊到下一届下两届学生是身上。然后周而复始。。。学生毕业答辩前必须有一些小的论文要提交,只是这些小论文不再作为学生自己的文章投稿,这算是为实验室做贡献。

有的学生辛苦两个多月熬出来一篇SCI,却无缘第一作者。。。这样的事儿不少,周周都在上演,周周!然后你让学生遵守信用不能作假,可从一开始,所有人都在作假。。。

盛名之下其实难副,说的不是学生,说的是一些位高权重的老教师,他们不用上课,不用科研,不用写书,所有的事情都是学生们做好,他只要签个字,就成了主编、审校、带头人。。。腐朽的文化一次一次侵袭原本应该纯净的校园。多少年不看书,只要看看红头文件,或许红头文件都不用看了,因为有专职秘书!唯一要做的就是参加各种政府、企事业的会议,然后谈谈自己的团队。。。

书不是自己写的,自然也不用自己去上课,理论不是自己的,所以也不要吃透看懂。拉项目赚钱,名利双收最重要。这是重中之重。项目资金的多少就是你的价值,就是你的学术水平!

就这样,俯仰皆铜臭。。。

盛名之下,仅有铜臭!

标签: 吐槽教育导师

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